這兩天小孩的一個偷手機的舉動讓我發覺問題的嚴重性，覺得手機似乎對於小孩有一種魔力，大人偶爾想偷個閒就掏出手機滑啊滑啊的，結果剛把螢幕點亮，旁邊一雙蠢蠢欲動的小手，就會立刻伸出來，試圖搶走手機。不給，還會哭鬧不止！長輩常提醒我：「若從小接觸了手機、電視，小孩以後就不愛讀書了！」說真的換成大人也是如此，有時我也覺得我是重度網癮成癮者。曾興致勃勃借了很多圖書館的繪本給小孩看，書中的人物繪畫都很生動有趣，但孩子還是會選動畫片、手機遊戲，甚至有些寧可看電視廣告，也不願意讀繪本，真的另人傷腦筯。

自我省思了一下歸納了幾點：

1.動畫的吸引效果：

書上的畫再絢麗多彩，也沒有動畫中動態效果，繪本上的人物是靜態不動的，難以吸引孩子的好奇心。

2、無需思考的被動性：

無需動腦手機遊戲以將形象、故事走向、語言動作全部設計好，孩子只需要被動接收跟著劇本走就行了；故無論繪本畫得多麼鉅細靡遺，小孩光要從裡面發揮想像力都覺得懶。

應該轉變的方式：

1.增加趣味性：

我有時在陪伴孩子閱讀的時候，語氣上增加抑揚頓挫搭配上浮誇的表情，甚至發出各種聲音以附合書本上畫面上表達；這感覺很容易吸引孩子的注意力及互相間的互動。

2.增加遊戲趣味性：

我們特別注意書的“可玩性”，因為只有那些又是鏡子、又是立體畫的好玩的書，孩子才會反覆翻看。如巧虎點讀和錄音雙功能，並設計階段性學習架構，在前期提供語文、數學、邏輯推理、空間認知等邏輯培養的內容，並籍由閱讀筆反覆點讀、遊戲，強化對具體的及興趣，動物身上的斑紋，亦可藉由猜謎遊戲、貼紙操作，啟發孩子的收集貼圖的同時，亦觀察這些神祕又特別的斑紋，增加自然知識，進而擺脫手機綁架小孩。

反思：

最後我還是覺得一勞永逸的方法就是，多陪伴小孩及多騰出空閒的時間帶小孩出去走走親近大自然，並把手機放的遠遠的。俗語說上行下效，如果大人能克制手機的做用，那小孩自然也會遠離手機不是嗎？