抽象是一种能力（抽象思维能力）

人类智慧，知识的发展迭代构造，是基于"具体"到"抽象"的过程，"具体"到一阶抽象，二阶抽象...N阶抽象；

若要弄懂”N阶抽象“得有”N-1阶抽象“作为铺垫；

这就像理解”甜“这个抽象概念，可以用蜂蜜的哪种味道、苹果、甘蔗的等很多水果都有的那种味道，基于这种和”具体“连接最直接、最底层的”抽象“，可以很好理解”甜“是什么；有了对于甜这个抽象概念作为铺垫，在给你去解释某种成分复杂的香水的味道时，你大概就能很容搞懂这是一种什么味道；

首先对”具体“有非常多的储备，能够辅助理解浅层抽象，对较浅层的”抽象“有更多领域和同一领域有更多维度的积淀；就很容易能够理解更上层的抽象；中间断层或者积累的维度有限，就很难”根据抽象模式analogy“，从而无法理解一个全新的概念，晦涩难懂，从入门到放弃；

在对抽象逐渐升华的过程开始前，应该是有一种思维模型，这种思维模型使个体乐在其中，不断探索，迭代出更高层的抽象理解；这种抽象的思维模型是可以培养的，当一个孩子的成长环境，从来不会出现关于抽象的讨论，抽象的思考，大家关心的都是“具体”的东西；慢慢的，孩子脑发育思维结构就偏向于探索“具体”的东西，只会对“具体”的东西感兴趣，任何抽象的东西都是乏味的，困难的，难理解；于是小孩讨厌上学，学习是一件乏味的事情，痛苦且艰难；这就是我的童年，对学习、抽象的事物没有丝毫兴趣；只爱撒尿和泥、逮鱼摸虾；

上面说的是“孩子”不仅仅局限在于孩子，成人也一样，脑发育不仅仅是儿童的事情，神经细胞的连接方式，连接复杂度一生都在变化；培养方式，兴趣养成方式，大人小孩都是一样，需要“浸泡”、“熏陶”；“泡”久了，“味道”自然就出来了;

泡久了，就越学越简单（当今人类任何领域的知识都是高度抽象的），这就像登阶梯，登更高的阶梯需要下面的阶梯作为踏板，有了大量抽象的积淀，高阶抽象就不那么难了，这就具备了很强的“抽象”理解力；

当遇到一个抽象的概念“A”的时候，对其“理解”的过程，也是分为两个部分：

1、查资料解释这个“抽象”，结果冒出另一堆“抽象”，发生了用一堆“未知”来解释当前“未知”的现象；这个时候就得复制这个操作模式不断地递归的了，就像计算机递归运算的第一步，往底层不断地一层一层的构造表达式，直到遇到满足条件（一个你能理解的抽象解释了更高维度的抽象），此时就产生了输出，产生最下层一个概念的理解；

2、基于第一点，“理解力”开始产生链式反应，从底层向上逐步产生返回值，最后一个完整的“递归调用”完成，对于概念“A”产生返回值；理解过程完成！