<讀懂一本書>讀書筆記

最近，重拾閱讀習慣並且強迫自己寫下讀後感想，但如何寫好一篇感想實在讓人傷透腦，像是：如何用自己的話分享書中內容、如何整理從書中學到的新知、如何有效率、制式每周完成一篇感想。其中，讓我覺得最困難的就是，原文與自己寫作的比例尺度拿捏，有時認為書中內容實在精采萬分，想原封不動塞進寫作中，卻如同死板板的書摘，又或變成一種傷害著作權的行為。就在這時剛好看見這本<讀懂一本書>。

某陣子網路上掀起快速電影的流潮，而後又出現快速聽讀書籍的新型閱讀。這種濃縮的再創作作品，符合現代忙碌社會大眾口味。這些再創作定義，我認為本書提供了很好的解釋：中文翻譯中文。如同國文課本裡賞析，講述作者創作背景、古文含意與其觀點。畢竟有些書籍範疇較為困難，著實無法讓初學者馬上進入狀況，這時聽人講書就是一種助益。不過，若想閱讀更上一層樓，讓自己學習成為一位講書人，變成主動且強迫式學習，這也是作者想提倡的，不追求閱讀速度、數量，反之追求閱讀的品質、讓書為己所用。這一點也是我開始強迫寫作有所體悟，下筆前我得整理、取捨書中最有幫助、被說服的、令我驚奇的，經歷如此過程後，彷彿每本書的內容與自身融合，當看下一本書有其關聯之處，就會刺激腦中神經元，回想起上本書有類似觀點或者案例等等。另外，近期學習西文文法也有同樣的感觸。透過自行先閱讀西文文法書，從中找出不懂、練習題目錯誤的地方，敘述提問給老師的過程中，將原資訊再次整理，這樣記住的比例勝過於在課堂上老師直接講述。

主動式的學習的方式，作者提供以下幾點，可供閱讀中自我提問與思索，有利於提取書中精華、拆解作者想表達的觀點：

1.      能不能準確把握這本書真正的涵義，理解這本書？

2.      書中有什麼解釋令你感到意外或者讓你受到心靈衝擊的？

3.      書中是否有所轉折，其關係又為何？

4.      概念被清晰界定時，一定要記下來

5.      當感覺問題很嚴重的時候，正是本書即產生的原因

另外，是關於講書寫稿的內容，最重要的原則：

1.      以書為據，別離題。也就是舉例或換句話說時，必須要慎重審視與作者想表達的觀點是否有所出入。

2.      講書是再創作，而不是單純的摘要。原文佔自身創作的寫作內容比例盡量不超過百分之十。