樂活藝術 - 進步 -

生物科學證明了地球上任何的生物都依照其方式努力延續其存在，人類發展史是以「進化」為方向，也許今天的智慧或科學成果未能說明其最終目的，但這裡說明了「存在」的真理是「進步」。進步是喜悅，看見剛剛學識步行的兩歲小兒歡喜燦爛的笑容；從前落後的跑手，今天站在頒獎台上喜極而泣。荷蘭哲學家史賓諾莎（Baruch Spinoza）將喜悅定義為「人類從最少到最高完善境界的歷程」他認為人類會跟世上所有其他物體彼此造成影響，當這些影響讓人類能夠增加存在的力量；達到更高的完善境界時，心中就會充滿喜悅，相反，人類就會充滿悲傷。

古希臘哲學家亞里士多德提出人類在生活上的選項和追求；東方的儒家思想；近代德國哲學家尼采倡議的「酒神到超人」；以致現今的教育方向，都說明了進步的具體用意、價值和益處。文藝復興、科學革命、啟蒙運動、明治維新、工業革命，人類屢屢創新、變革、進步。我們被已知的知識指導下成長，東方人普遍被冠以儒家思想，還有宗教信仰。經過從未間斷的天災、戰爭和政權交替形成了我們今天不同膚色、不同語言的社會。相信歷史說明了一些真理，這個社會會繼續發展下去，建構這個社會的人類還是會繼續進步，然而進步並不是單一， 每一個人都可以編寫進步的詮釋。我們都擁有自由意志去選擇自己的生活和自定義存在的意義，相比活在戰亂、飢餓、傷病和殘破家庭裏的人們，相信我們應該珍惜和感恩先天被賦予的康健與自由。

如何可以進步？進步需要毅力，更多是智慧。

未完待續
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