街頭抗爭背後的後勤網絡（2）：開源平台和家長網絡

隨著「反修例」示威演變為持續數月的長期抗爭、打壓日趨嚴峻，示威者所需的後勤支援持續時間越長、類型也更多樣化，包括防禦裝備和物資、經濟支援、避難之所、離開的交通接駁等。親政府媒體時常用示威者所獲得的經濟支援、裝備作為運動背後有「金主」指使的證據，事實上，示威者背後的確有很多的「金主」和義工，然而他們不是什麼境外勢力資助的機構，只是一個個有錢出錢、有力出力的普通市民。在運動中大規模湧現的後勤支援，不論是物資或是義載車流，也反映出廣大的市民對示威高程度的支持（不只是嘴上支持，而是親身參與進來）。

在數個月的運動中，抗爭者因應不同示威群體的需要，發展出大規模集散資源的「開源平台」和緊密同行的「家長網絡」，這些後勤支援網絡持續回應示威者的需求，令他們在打壓下也不致孤立無援，可以支撐得久一些。

1、  「開源平台」：集散資源和配對服務

電報頻道作為「開源平台」在游擊式的遊行中，高效且大規模地調配和集散資源和服務，將防禦裝備、經濟支援送到有需要的抗爭者手上；讓義載司機可以有效率地觸及撤離的示威者。但「開源平台」的開放性也帶來一定的風險。

物資

運動之初，示威者在現場架起多個定點的物資站。「即時資訊台」發佈徵求物資的資訊，並在地圖上標註物資站的位置，鼓勵群眾捐贈和拿取物資；遊行結束後，則動員示威者整理、搬運現場遺留的大量物資，並調動貨車協助運輸和倉儲，避免辛苦籌措的物資被警方或者食環署清走。

但在運動發展一段時間後，示威者不斷轉移，定點的「物資站」大量減少。另一方面，隨著警方的鎮壓強度增加，前線示威者所需的物資（防毒面罩、盾牌、眼罩）涉及一定風險，難以公開籌措和發放。因應集散物資的需要，示威者架設數個「電報頻道」公開向市民徵求物資、或者籌款以購買物資，再供有需要的示威者匿名聯繫平台交收。在持續數個月的示威中，這些由匿名的示威者營運的平台、累積一定的公信力，替示威者統整資源和過濾風險。

儘管這些電報平台在集散特定物資上扮演重要的角色，但大量的簡易物資仍然倚賴每位示威者在遊行時多帶幾包索帶、手套、礦泉水，即場分給有需要的人。「螞蟻搬家」的作法在處理敏感物資時尤其重要，例如：砂糖、布料、油等製造燃燒彈的原料若由單個示威者集中攜帶，截查時則面對很大的風險。但若大量市民分散攜帶少量物資，再透過人鏈傳遞至前線，則可分攤風險。

「義載」

由於香港的公共運輸系統堪稱完善、同時空間成本非常高昂，基層市民難以負擔擁有私人汽車的花費並靠公共交通出行。然而自2019年7月中開始，政府多次在遊行前後暫停港鐵服務，再在主要幹道，包括紅隧、東隧外設置路障和搜查市民，以及登上巴士和電車搜查；港鐵若維持營運，亦會由警隊駐守出入口，甚至衝入港鐵站內以警棍擊打、施用催淚彈以及濫捕。

為了讓示威者可以安全離開現場，在有示威行動的夜晚，大量義載司機在示威現場來回穿梭接送示威者離開，為了令「義載司機」和「示威者」的媒合更順利，數個電報頻道成立。然而，平台難以核實大量義載司機的真實身份，任何人（包括臥底警察、政府的支持者）都可以透過平台登記義載；任何人也可能聲稱有義載需要卻濫用資源。儘管示威者間有共識不向義載司機透露個人信息和在運動中的參與，也透過「校巴安全檢查及匯報BOT[1]」供示威者檢驗義載車輛是否是警察用車，但仍無法完全阻隔風險。

2、 「家長網絡」：以人為中心的安全網

在「反修例」運動中，學生和青年人（15-29歲）的整體運動參與率高達八成，他們和警察衝突的比例最高[2]。換言之，大量參與激進抗爭的「勇武」示威者非常年輕，當尚未財政獨立的他們若因參與運動遭原生家庭經濟封鎖，生活頓時陷入困境。另一方面，他們在持續參與運動一段時間後，自然透過共同朋友、示威現場的偶遇，和其他較有資源和網絡的抗爭者建立關係，形成一些由熟人關係發展出來的支援網絡。在運動中，年輕示威者被匿稱為「仔女」，支援他們的人被稱作「家長」，這種由年輕示威者與有較多資源的成年人組成的關係網絡，就被統稱為「家長網絡」。

不同於透過開放的匿名通訊軟件隨機建立的連結，「家長網絡」以抗爭者既有的社會網絡為基礎發展而成，不但能夠減少接觸生人所帶來的風險、也容易建立更深厚的信任。相較開源平台無法照顧到曝露於高風險的前線示威者的需要、所提供的支援較單一，家長網絡是前線示威者很重要的安全網，以每個「仔女」的需要為中心，提供更多不同面向的深層支援。在運動初期，許多「家長」從籌錢買飯券、訂購防禦裝備開始接觸「仔女」，再慢慢建立信任形成長期的網絡。「家長網絡」因為親身接觸高風險的前線示威者，是警察監控和追查的重點，難以公開招募義工或在線上匿名協作，大部分的家長從既有的社會網絡尋覓隊友和搜羅資源。

「家長網絡」的型態有很多種，有家長以個人身份參與，有的由幾個家長組成鬆散網絡，一些則發展出較系統性的制度和分工。為控制風險，單個家長網絡的規模並不大，但彼此間發展出有機的聯繫，宛若匯聚和分享資源的小水塘。家長網絡時有共用庇護空間、義載司機、訂購物資的渠道；而當一個家長網絡收到大量物資，也會分享給其他的網絡。

「家長網絡」所提供的不僅是經濟和物資上的支援，而是由眾人織成一個「社會安全網」接住「仔女」，令他們不至孤立無援。當彼此建立信任後，「仔女」會在示威行動中報平安，「家長」視情況安排義載和避難所；當仔女因參與運動導致學習跟不上進度，則幫忙招募義務補習老師追趕課業進度；當「仔女」飽受情緒困擾，「家長」試過找心理輔導的資源幫助舒緩；若「仔女」在行動中受傷，會陪同看醫生；若不幸被捕，則會跟進法律支援、以及後續的探訪。很多年輕的示威者來自基層家庭、擁有的資源並不多、當因運動參與和原生家庭關係破裂、學校的師長又隨時可能報警。這些沒有血緣關係的「家長」卻在運動中和「仔女」一路同行，成為信任的朋友和陪伴者。

為什麼做「家長」？

家長A：

最主要是我好不喜歡大部分的媒體將這個運動標籤為「年輕人」的運動，將這個責任擺在年輕一代那裡。我覺得這件事是全香港人的事，我覺得好不公平，那些年輕人真的會這樣想啊。我相處過後覺得，他們真的覺得原來是他們的責任，是因為我爸爸媽媽沒有做好，我現在要替他們補救，令我更加心痛這些小朋友，或者讓我現在更加想和他們同行。

家長B：

曾經有個手足在群組裡面說想要自殺，我私訊他聊完好像有好一點，我意識到情緒支援好重要，但我又不是社工，我就想……最終是想陪他們走這一段路，因為這段路對我們成年人來說都已經這麼艱難，對他們來說簡直影響生命太多，所以會好想陪他們安全，完整的走出來。你派飯卷、家長車、宿舍，陪他們看醫生，或者什麼都好，都是一些means讓他們知道有人支持他們，關心他們，讓他們知道如果遇到什麼困難是有人可以溝通的。

註：

[1] 即因應使用者指令而自動提供資料的機器人。

[2] 「中大傳播與民意調查中心」，第189頁

《香港究竟發生了什麼》是一個關於香港的寫作計劃，也是場記憶與遺忘的鬥爭。我們從2021年的6月9日開始每晚連載，梳理香港社會運動的歷史脈絡，以及從2019年春天至2021年，由《逃犯條例》修訂草案所引爆的民主運動的發展軌跡。希望這個書寫的嘗試，能在阻隔交流的石壁高牆上鑿出一個洞，帶來對話的可能，也煉成連結和反抗的起點。

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