[教育現場] 開竅的大四學長

每一屆總是會有幾個大四的學生，出現在大一或大二的課堂上，很明顯的，大概是之前被當，現在需要這個學分。

這次的課堂也是有幾個大四生，一開始上課我就講得非常清楚，無論是大幾，分數沒有到一樣掰掰，出席率尤其重要。

這幾個學長姐，一開始上課會姍姍來遲，或是坐在後面滑手機，但漸漸的，慢慢學會了準時（因為準時可以加分。）有一次，其中一位下課前20分鐘才來，他說老闆找他有事，我很認真的跟他說有事沒關係，但要記得請假，請尊重彼此，從此以後，他沒再大遲到過。

今天別的小組報告，其他組別都有加到分，我看到大四組沒有舉手的意願，於是點了他們回答，答案當然只有擦邊球，但我覺得很可以，於是幫他們加了分。

沒想到換下一組報告，這次的問答，大四組竟然主動舉手，學生可能看不出來，但我內心超激動的，立刻點了他們，一開始他們講的答案很好，但可能怕答錯，換了一個中規中矩的答案，我說：原本的答案很有想法，我比較喜歡原本的答案，觀點很好，加分！

那位大四學長，跟旁邊的撇了一下頭，意思是：厲害吧！

寫下來紀念一下這個讓人想要歡呼的時刻，終於主動思考啦！