孫兒上學了

我發現我的孫兒沒進幼兒班和幼稚園。

香港的小朋友，一般都是兩三歲就進入幼兒班，然後升上幼稚園，大約六歲就進入小學一年級。我的孫兒沒讀幼兒班和幼稚園，令我和老伴都頗為擔心，但因為信任女兒，畢竟她是讀幼兒心理學的，也就由得她。

後來，孫兒六歲的時候，終於上學了。

孫兒是在“瑟谷教育”上學的，“瑟谷教育”的理念起源於美國的馬薩諸塞州弗雷明翰市的瑟谷學校(Sudbury Vally School)，是有別於傳統教育，提倡自主教育的另一種教育方式。美國的瑟谷學校自1968年創立至今，已五十多年，但我和老伴對它是陌生的，因此我們也是忐忑地留意著孫兒的情況，希望了解多了會放心。

有一天我們去探訪他們，只見一群孩子正在興致勃勃地玩追逐遊戲，從七八歲到十多歲的孩子一起玩得非常投入。我問女兒，他們大小一起玩，體力和能力不均勻，怎麼玩得好呢？女兒說他們會互相照應，玩得很好，大的自然會照顧小的，也會帶領小的；小的會向大的學習，他们只要做好自己就行了。當然群體生活免不了會有爭執，免不了會遇到挫折，這時瑟谷的職員會陪伴他們，同理他們，允許他們發泄，讓他們哭、或喊叫，或打沙包等等不傷害到別人的方法，把情緒渲泄出去。

我女兒還告訴我，在他們群體中，若出現爭執，也可以投訴到 “法庭”，“法庭”由同學和職員組成，給他們排解糾紛，使他們學到尊重別人的自由，明白自己的自由不可以損害別人的自由。我覺得這對他們也是很好的品格教育。

我曾擔心孫兒在瑟谷教育真能學得到東西嗎？女兒叫我放心，因為瑟谷的自主教育模式，是讓孩子自己選擇去做他感興趣的事，在這過程中，他們就會學到需要的知識和技能。瑟谷的職員，在孩子有需要時，也會幫助他們找學習的途徑。後來我發現我的孫兒能算加減乘除法，而且在打遊戲時，和朋友在電腦中的對話，有時竟是完全的英語，而且他的英語不是像他父母有廣東腔調，而是和電腦的英語一樣的腔調。想起我自初中開始有英語課，一直學了一輩子，竟還聽不懂他講什麼。而他是在遊戲中學習，在遊戲中有需要，便自覺地學，學幾年就勝過我一輩子的成績了。

最近他把一些玩電子遊戲的經過錄下來，剪接和配上音樂，上載到YouTube。我看了之後，以為是我女兒教他的，我女兒說她都不會，怎能教他？原來是他按照YouTube的說明學會的。我聽了真有些震驚，十歲小孩，不用大人指點，學會上載視頻。這表示只要有興趣，自己想要，有強烈的學習動機，他們可以很快學懂他們想要學的東西。

回想我的童年，雖然也有許多快樂，但在我的記憶裡，也有在課堂上背不出國音字母被罰站的羞愧，有考試不及格的沮喪，還有家庭作業來不及完成的恐懼，以及成績比不上朋輩的自卑，等等。這些不愉快的感覺，化作心理壓力，在青少年時代，一直都伴隨著我。我孫兒接受的自主教育，既不用承受正規教育繁重功課和作業的壓力，也不必應付父母強加給他的各種課外補習與學習，所以他的童年是快樂的，並且在這樣的環境裡，培養成很有主見和滿滿自信心的少年。

也正是他的主見和自信，是最令我驚嘆的。因為恰恰就是這兩種品格，是青少年時代的我所欠缺的。造成我和他的這種差別，最主要的原因，應當是因為接受的教育模式不同之故。說實在的，現在我真的很羨慕他的這種學習與成長過程。