聽你說專欄｜多元身份人類的工作

作者：吳羿霆

大家好，我是吳羿霆，台泰新二代，目前從事泰語老師的工作已滿四年，正在往第五年努力中。

但其實會走上這條路也是歷經波折，這要從我國小遇到的霸凌事件說起。不是每位新二代都有被霸凌的成長經驗，但我剛好就是有的那一位，也因為這件事，讓我那陣子都困在黑暗中，但還好有我的良師開導我，讓我知道自己是獨一無二、與眾不同的，才讓我開始找尋自我價值。我發現自己這樣的多元身份，讓我從小能接觸到兩國不同的文化和習俗，也因為從小跟媽媽講泰語，讓我擁有兩種語言能力。我因為霸凌事件而認知這是一把雙面刃，他人能因為我是新二代而排擠我討厭我，而我也能因新二代身份而跟他人不一樣，走出自己獨有而美好的一條路。

後來我開始勇敢說泰語，會開始跟同學聊泰國的事物，漸漸的有人會問我泰國相關的問題，我開始對於分享泰國資訊、推廣泰國文化有使命感，我想運用我這個身份做更多的事情，所以在大學畢業後，我選擇進入校園成為新住民語教學支援人員。

泰語教學支援人員是什麼呢？他其實也是一種老師，只是性質屬於支援類型，不是每個學校都有的，屬於校園裡隱藏版的老師。這類的老師沒有屬於自己的辦公室，甚至一個學校中沒有多少老師或學生認識，每天都像遊牧民族一樣遷徙，在各個學校中遊蕩，沒有歸屬感。

再來雖然老師是走一年一聘的約聘僱，但卻沒有特休、病假等等權利，做越久沒有任何好處，就像時薪較高的part time，卻不能隨時走人，要離職也必須走完一年聘期。而鐘點費是以節課計算，有上課有錢，沒上課沒錢，颱風天學校停課就沒有薪水，學校運動會無法上課提早通知你不用來學校，那你那天就等於要餓肚子了。除了這些，教支老師的鐘點費也時常不準時入帳，而每所學校的開課數也不多，這讓很多老師無法單靠一份工作過生活，需要兼差，也就造成了老師有本業，教學只是她的兼職，也就可能影響了他的教學品質。

而我也是，第一年只有兩所學校兩節課，一個月2560元還沒扣勞健保，想問這要怎麼生活呢？所以我本來要放棄了，放棄這份能教泰語，推廣泰國文化的工作，好在這兩所學校，一個讓我擔任低年級學習扶助班老師，一個給我特教班組長減課的職缺，讓我在第一年勉強能養活自己，到了第二三年，有更多的學校開了泰語課，也有學校請我當健康課老師、國文代課老師等等的，才讓我能一路走到今天。

但也因為做過了各種老師，我才知道教支援老師的地位有多低，有多需要被看見。如果正式老師在最頂層，那麼接著就是領月薪的代理老師，接著是到處接課的代課老師，最終才是沒有太多保障，連教材費都沒有的教學支援人員。

所以我希望能讓更多人看見教支老師，他們會持續教學靠的都是自身的教學熱情及對孩子們的愛，若這份職業無法給予老師保障，那學校只會越來越難找到老師，孩子無法學到想學的語言及文化，老師長才無法伸展，我覺得都是極為可惜的。