比系統和課程更重要的事

主流學校開課的日期臨近，最近這段日子，總是聽到有人問我類似這樣的問題：

「開學了，你兒子開始 homeschooling ，怎麼樣？你打算怎樣教他？用什麼課程？是不是每天規定一段學習的時間？」

甚至有朋友開玩笑說不如把他兒子也送到我家中，讓我一起教。

首先，既然離開了學校體制，就沒有開學和放假的分別，整個生活都是學習。第二，既然學校不適合他，我再將學校的那一套搬回家裏， 那是換湯不換藥，不會什麼有好處。

「是要訓練孩子們適應學校系統教學和考核模式，還是要讓他們按自己的模式學習？如果是後者，我要怎麼做？」這個問題一直在我後期的教學工作中迴響，如今我要做的正是後者，因此，我不會有任何課程，也不會要他坐下來聽我教他。人在生活中總會探索有興趣的事情，孩子們更加是箇中能手，我就隨著他自己想要做的事作為導向，看起來就是沒有系統 ，但我相信在生活中不同的場景，按他不同的需要和興趣，在各種不同的活動中，他漸漸成長，並且學會一些知識和技能，了解自己更多，也塑造了性情和態度。 沒有課程和大人的過度干預，好處是他才會有機會真誠地知道自己想要的是什麼，不是只為了應付我們對他的要求。

我知道封面圖片中所展示的片段都很瑣碎，就是生活而已，不會有什麼成績表、獎狀、認證、表現或成果，諸如此類可以拿出來給人看的東西，要相信孩子在當中學習了、成長了，在我們這些習慣了要得到認可，習慣了要有所表現的大人看來，實在難以相信。信任是很激進的。

除此之外，尋常的生活，不但不會有什麼亮麗的東西可以展示，有時甚至看起來不怎麼令人欽羨，而這些非常微妙的事情也不是社交媒體可以清楚展示的，因為在生活當中，孩子的成長是那麼迅速、微妙，也變化萬千，必須面對和處理許多狀況， 不過，我其實漸漸不太喜歡用「處理」這個詞語，或許說「回應」會比較恰當，因為「處理」只是做事，「回應」卻是對人， 用詞確實會影響我的態度。

例如兒子不用去學校之後，他可以睡到自然醒，也能夠正常地吃飯，本來我是覺得非常欣慰，但隨著他進入青春期，他似乎非常享受深夜無人干擾的時間，繼續他的網上活動，越來越遲就寢，然後第二天當然是越來越遲起床，有時甚至睡到中午，這一類習慣都是一般家長難以接受的， 總是想要透過說教或干預、控制的方式去改變他，我怎樣才能夠跨越自己的心理障礙，重新審視自己的固有觀念？

維護他安排自己生活的自由正正是 unschooling 的核心信念之一， 因為只有透過自己做決定和安排，他才真正感到被信任，並且也只有這樣，他才有機會透過實踐學會如何做合適的決定，「孩子是透過做決定來學會怎樣做好的決定，而不是透過服從指示。」（“The way kids learn to make good decisions is by making decisions, not by following instructions.” ——Alfie Kohn）而這樣的學習是一個漫長的過程。在這個過程中，無可避免地有「混亂」，但這就是探索的歷程和成長的過程啊！離開學校體制讓這個學會安排自己的生活的過程能夠有空間去發生，這個成長經驗不是比糾纏於幾點睡覺更重要嗎？

同時， 正如香港瑟谷教育的@Michell 曾經對我說過，其實家長如果有疑惑 也不一定是壞事，因為疑惑會讓我們 更用心去觀察孩子，所以當我觀察他，發現他很享受洗澡之後窩在睡房裏做各種他當時想做的事：在Discord跟網友聊天、繼續寫他那好像永遠寫不完的故事、在YouTube上搜尋他有興趣的主題（而這是不斷變化的）、看小說……但不是每次只做一件事，而是好幾件事交替著，他彷彿是要用盡每一分每一秒，也窮盡他的精力，去體驗所有他此刻想到要做的事， 大人也許覺得：需要這樣耗盡自己嗎？然而，對比他去學校的時候，那種彷如 被困在籠裏，或像喪屍般無意識地遊走（ 這些比喻都是他告訴我的）， 如今這種急不及待的探索，不是有活力得多嗎？

另一方面，尊重他的自由之時，我也跟他協商，讓大家都能過自己喜歡的生活而不侵害別人的自由，簡單來說就是他可以決定自己的作息時間，但又必須考慮到會否為共同生活的人帶來不便，而需要作出調節和安排，事實上，幾點睡覺幾點起床並沒有對與錯，反而顧及其他人的需要，透過協商，彼此尊重，卻是真正的德行。

因此，我沒有「課程」要教，但要不斷觀察和回應他成長中的需要， 用正面的眼光看正在成長中的他（我們大人實在太容易看年輕人不順眼了）， 學習以信任和喜樂代替恐懼與擔憂。

（ 原稿寫於2021年8月27日 ）