1.11观察笔记

【女权热】在理想和现实的差距上，当代的“女权主义”和64那一代呼吁民主自由差不多，存在“问题误置”（秦晖提出的概念）的现象。除此之外，如今中国社会的发展不平衡和种种畸形比80年代更甚，所以不同群体/阶层在女权主义大讨论中的诉求非常不同。如今性别对立的糟糕程度也比当年官民矛盾更甚，而且双方都更加没有妥协的动机。不过好在启蒙是启蒙了，虽然各有各的启蒙。根本上都是权力和权利，从政治权利的路径没有成功就从女权，未来十年还有这权那权，总有一天墙会倒塌。

【中华民国】“名不正，则言不顺。言不顺，则事不成。”中华民国才是百年来文化的正统，无论是保存、继承，还是发展，都做得更好。

柯p提出EOD，我认为非常好。Educational oriented development. 简单地了解一下，我就看到了他们对于实验教育、生死教育、特殊教育、职业教育、双语教育、网络教育等的重视，这些都是现代教育的发展方向。也只有重视教育，发展才是我们想要的发展。反观国内，一会儿讨论增加古文，一会儿要减少鲁迅。看看讨论的问题，就知道教育有没有未来；看看教育的现状，就知道国家会发展成个什么样子。

【图书馆】我10岁第一次进入小学的图书馆（四年级才可以进去），那个地方和公共图书馆、高校图书馆相比，小的可怜，可是对10岁的我来说，是个神秘而有趣的地方，每天中午我都去，不久就开始看老师才能借阅的书。一直到现在，对我来说最擅长也最快乐的事，就是走进一个图书馆（不管是物理意义上的还是虚拟的），翻阅各种各样的书籍，在这个过程中看到超越个体经验的世界，增进对现实的理解，培养自己的洞察力，也将所得与感悟和大家分享。这是我理想生活中不可或缺的一部分。

【洞察力-方法论】用灰色的角度贴近真相，看待这个世界，比黑或白都更好。这是小孩和成人的一大区别。

【洞察力-经验论】人类社会仍有陷入黑暗的风险。“黑暗”是相对illumination而言。

下一个问题：如何界定黑暗？什么才是truth？

【知识分子】进入研究生就读的这所学校，在我个人的思想史上也具有重要的意义。第一次，国内高校知识分子的群像在我眼前展开。虽然他们在讲台上已经极为委婉和克制，但老师们的传授还是给我很大鼓舞。而且这样想这样说的不是个体，而是一个知识分子群体；不是哪一阶段的学者，而是生生不息的精神火炬的传承。这都让我对“文化精英”“知识精英”这个群体有了切近的认识，在心理上也与他们更近了一步。

理解他们的处境，也算是一种贴近现实的认识吧。