茶几新闻 | 英国24所顶尖大学官宣撤销对ChatGPT的禁令

茶几（ChatGPT）火爆全球，让我们切身体会AI、感受AI魅力的同时，也让不少教育工作者开始为之担忧。

一方面，ChatGPT功能强大，可以帮助学生快速检索，提升学习效率；但另一方面，却也会被一些投机取巧的学生所利用，比如使用ChatGPT作弊完成作业。

正是因为上述原因，导致之前英国多所高校，譬如牛津大学、剑桥大学、爱丁堡大学、曼彻斯特大学等都纷纷出台了ChatGPT禁令：禁止学生使用ChatGPT写作业。

不过，英国24所顶尖大学所属的罗素集团最近公布了大学的 AI 使用原则。此举相当于撤销此前的ChatGPT禁令！

有所用有所不用

罗素集团制定了一套 AI 使用指导原则，以确保学生和教职员工具备人工智能素养。教育领域在适应生成式人工智能的不断增长使用时面临挑战，需要调整教学和评估方法。

24所罗素集团研究型大学的副校长已经签署了这一准则。他们表示，这将有助于大学充分利用人工智能的机遇，同时保护高等教育中的学术严谨和诚信。

尽管此前曾有关于禁止像ChatGPT这样的软件在教育中使用以防止作弊的讨论，但这份指导文件表示，学生应该被教导在学习中适当使用人工智能，并让他们意识到生成式人工智能存在的抄袭、偏见和不准确性的风险。

教职员工也需要接受培训，以便帮助学生，其中许多人已经在作业中使用ChatGPT。新的学生评估方式可能会出现，以降低作弊风险。

所有24所罗素集团大学都已审查其学术行为政策和指导，以反映生成式人工智能的出现。新的指导文件表示：“这些政策明确向学生和教职员工指出在哪些地方使用生成式人工智能是不合适的，并旨在支持他们做出明智的决策，使他们能够适当地使用这些工具，并在必要时声明其使用。”

这些原则是与人工智能和教育专家合作开发的，代表了高等教育中将面临的挑战时期的第一步，因为全球正在日益被人工智能改变。

五项基本原则

此次ChatGPT指导原则，明确向学生和教职员工阐述了在何种情况下不宜使用人工智能，帮助他们进行有效区分，使他们可以适当地使用ChatGPT，并在需要时确认他们的使用情况，具体五项指导原则包括如下： 

• 大学将支持学生和教职员工成为精通人工智能的人才。

• 教职员工应该具备能力，支持学生在学习过程中有效和恰当地使用生成式人工智能工具。

• 大学将调整教学和评估，以纳入生成式人工智能的道德使用，并支持平等获取。

• 大学将确保学术严谨性和诚信得到维护。

• 大学将合作共同分享最佳实践，随着技术及其在教育中的应用不断发展。

这五个指导原则表明，大学将支持学生和教职员工学习人工智能；教职员工应该具备帮助学生适当使用生成式人工智能工具的能力；该领域将适应教学和评估，以纳入“道德”使用人工智能，并确保平等获取；大学将确保维护学术诚信，并在技术发展时共享最佳实践。

反响很积极

 很多大学教授对新出台的ChatGPT指导原则都持有肯定的态度。

罗素集团首席执行官Tim Bradshaw博士表示：“人工智能提供的变革性机会是巨大的，我们的大学决心抓住这个机会。这些原则的表述强调了我们在确保学生和教职员工受益，并保护罗素集团大学提供的高质量教育的诚信方面的承诺。”

曼彻斯特大学健康科学学院院长Andrew Brass教授表示：“我们知道学生已经在利用这项技术，所以我们作为教育者的问题是如何最好地为他们做好准备，以及他们需要具备什么技能，以便合理地与生成式人工智能互动？

“从我们的角度来看，明确的是这不能从上而下强加，而是通过与学生密切合作共同创造我们提供的指导。例如，如果存在限制，必须清楚地向学生解释为什么要这样做，否则我们会发现人们会想办法规避它。”

伯明翰大学教育政策与标准副校长Michael Grove教授表示：“生成式人工智能的迅速崛起意味着我们需要不断审查和重新评估我们的评估实践，但我们应该把这视为一种机会而不是威胁。

“我们有机会重新思考评估的角色，以及如何利用它来增强学生学习和帮助学生评估他们自己的教育收益。”

教育大臣Gillian Keegan上个月发起了有关在教育中使用生成式人工智能的证据征集，询问风险、道德考虑和教育工作者的培训意见。

罗素集团官网原文网址：New principles on use of AI in education (russellgroup.ac.uk)