DAY1|记录每天点点进步

“他人即地狱”

课堂上，老师“苏格拉底式”的追问，同学们漫不经心之下透露出来的优秀，使我整个人处于一种“脑壳疼”的状态。前者让我直面匮乏的知识储备带来的窘迫，后者让我体会被压制的酸爽。

这种负面的情绪的背后是，我希望自己能够满足老师对高质量学生的期待，盼望自己能够在面对老师的问题的时候，说出漂亮又聪明的答案。我将自己与他人进行比较，结果发现自己语言表达，文字表达和知识储备皆逊色于人，又是一重打击。

“他人即地狱“，课程结束的那一刻，我深以为然。

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其他琐碎的事，比如说，重温如何描述图表

一般描述经济数据都是先讲整体趋势，比如说波动上升、稳步上升、波动中趋于稳定，等等等等，然后再找几个极端值，就可以说在哪一个年度到达了峰点之类的。

又比如说坚持记录，完成了资料收集工作，还参加了一个面试。