教师的意义

我不是一名教师，虽然大学是师范类的，不过学科却不是教学类的英语。

不过我有好几个朋友都是英语老师，有的早已入编成为桃李满天下的专业老师，有的是自己创办了小型的文化类教育培训。今年因为双减的政策，这些创业型的老师也渐渐换行或者转入了其他私立学校。

最近有个在南通做小学老师的朋友跟我分享了这样一个感受：

她说，一直不明白做教师究竟有什么价值，当一群孩子把你团团围住，请求你在他们的作业本上签名时，突然有种成了明星的感觉，虽然他们真的很吵，真的很乱，也真的够脏。。。

可是她却没有办法不释放出善意。或许就是孩子的可爱之处吧。

有次快下班的时候，一个可爱的女孩子塞给了她一本看似脏兮兮的本子，翻开来，全都是她的涂鸦，在最前面的一页写着“老师不要生气，我知道我们班同学真的很不乖”。

孩子的心思真的很细腻，朋友拿起笔工工整整的回她 “我一直相信你们都是可爱的孩子，祝你学习进步” ，朋友明白这本看似脏兮兮的本子肯定是她的宝物，所以第二天又将回复的留言本交还给了女孩子，留在她身边或许更有价值吧。

朋友觉得她突然看到了自己的存在可以这么有影响力，她没有想到课堂上一些发泄的情绪，会有孩子记住的真真的，私下还会来安慰你。可能这就是被接受被认可后的呵护。

这里我想到了前不久，nina在学校参加接力赛跑比赛，没有清楚规则导致他们班第一变成了第二。比赛的失利，让nina成为了其他小朋友的宣泄对象，好几个小朋友责怪了nina。

他们班主任潘老师，先是抚慰了nina的不安，然后在班级里安抚了所有小朋友的情绪，说nina不是故意的，她没有听清楚规则，而且我们第二名已经也很厉害了下次我们再去争取第一就好啦。

再后来，潘老师打电话给我叙述了当天的情况，末尾还不忘提醒我，nina的人生还长着呢，家长不要太着急焦虑，通过这个事情好好进行挫折教育就好了。

借用王开东先生曾经在一篇文章中说道

最好的教学不是把知识呈现给人，而是发掘知识的伟大魅力，让知识自己发光，使知识存在的意义不断涌现。他的意思就是教书的意义在于让学生去历经发现的惊喜，去体验发现的美好，并最终体悟到学习对象的真正魅力。如果学生体会到了学习对象的魅力，并持续探索，那才算把书教好了！

学生亲近老师，相信老师的方向。短短相处的日子里给学生的人生带来一丁点儿改变。或许这就是教师的意义吧。