會寫字，不意味能寫好字！寫一手好字，不意味能夠指導如何練字！指導國小學童投入寫字活動，經常成為教師或家長的困擾，甚至爆發嚴重的親子衝突。廣設師資培育中心的教育政策，使教師未經過傳統師範學院的寫字課洗禮，不僅不具備寫字示範能力，亦缺乏寫字指導能力，更忽略寫字情意教育。