【教育侏羅紀】當我們在談教師節快樂時,我們在談論什麼?
如果你對某個老師印象還不錯,其實你欣賞的是身為「個體」(Individual)的那個人,而那個人的職業剛好是老師;相反,一個心地壞的人從事「教師」這個行業,是不會讓他本性變好的。
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【教育侏羅紀】師生關係六問
師生關係也是一種關係,而所有的關係都有彼此投射、交換和啟動內心陰影的動力。而我清楚知道,我是一個心思細膩的人,所謂的「本我」和工作中的「自我」兩者沒有清晰的劃分。從好處想,兩個「自我」有較大程度的互涉,讓我較真誠,課內課外的我也較一致。然而,擅於亦享受在課堂內分享自己隱私的我,也…
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那些年我與老師們的距離(大學篇)
大學太多太多值得回憶的事了,盡量把重點放在老師身上;但還是文長,所以請慎入喔。(最終篇)
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那些年我與老師們的距離(國中篇)
那些年和老師們的愛恨情仇回憶錄,PART2(???)
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那些年我與老師們的距離(幼兒園、國小篇)
前幾個禮拜中一中的新聞,勾起了我和老師們的那些愛恨情仇回憶(?)
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沉默吃瓜:看台灣中一中的師生衝突
我覺得我們這些吃瓜群眾最適合的舉動,就是“眼看手不動”。
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餵故事和兒歌長大的孩子
喜歡聽兒歌和故事的小朋友最富有童真呢❤️
千奇百趣的網課
即使教師幽默風趣,想盡辦法與學生保持互通,總不及面授課堂。希望疫情快點過去,還學生一個不用戴口罩的童年。
社區活動|簽?不簽?|爭寵與失寵,以個人經驗,聊聊研究生的「賣身契」
既然自己把別人的真心推開,你又有什麼理由要求別人把你推心置腹,當成知己呢?何不選擇「一簽了之」,大家好聚好散。
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煩惱娃娃
瓜地馬拉有一個傳說,我們可以把煩惱告訴煩惱娃娃,然後放在枕頭底,煩惱娃娃便會幫我們解決問題,但一袋只有六個煩惱娃娃,所以我們最多每日只可以請煩惱娃娃幫我地解決六個煩惱。
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手工書初體驗
從四月到六月的十多個星期,由零開始構思故事、寫故事板(story board)、繪圖、加文字、排版、印刷,然後終於來到最後一章—訂裝了。
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我們需要什麼樣的教育者
這是發生在我國小時的事件,對於目睹整件事情經過的我至今回想起仍然覺得不可思議。還記得那是小學五年級左右吧,社會課老師要求我們就課本上的主題來寫一份報告,還記得當時的主題是「如何成為一個小小資本家」,報告字數500字,不得遲交。先不提小學時的我們對於何謂資本家根本沒有任何概念,而課...
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