吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！——《莊子・內篇・養生主第三》

教育養成的學習過程高等教育普及化，教育養成年限拉長，年輕勞動力進入勞動市場年齡普遍延後，然而學用落差情形嚴重，學非所用讓青年人面對工作選擇及未來規劃感到茫然。以往被動學習，老師規劃好學習內容，1、2、3由淺入深，只要吸收就好 但進入勞動市場，不一定會遇到有人願意手把手教你，有時需...

一般人的困惑，會出現在對世界和自我的認知上，我們對自己不夠了解，對世界又一無所知，糊里糊塗年紀就大了，這時候比較有餘裕的人就會開始閱讀，開始思考自己從何而來、何去何從，這個世界是如何運作、別人是怎麼生活。

這一篇文章寫得很片段跟零碎，希望能當作一點自己的回顧跟紀錄。

我常常問自己：「我們要了解趨勢的脈動與時代的變化，哪些是我該投入而學習的資源呢？」「每個人都在追求個人品牌，我該從哪裡開始?」 我們需要回頭對焦哪些是對自己來說：真正重要的事。每個人都在談「個人品牌」，亦又是「斜槓」的時代來臨，隨之而來的「知識變現」、「線上線下課程」也越來越普及…