自由寫「七日書」｜一月七日：再也不回來了

出乎意料地⋯⋯出乎意料地？

我第一瞬間想寫自己是「出乎意料地，在一瞬間響起自己大喊『我不幹了！』的時刻」，但仔細想想，這真的出乎意料嗎？

人生中真的有太多時候都不想幹了對吧？畢竟這個「不想幹了」，某部分就是一種放棄的行爲。諸如最直接聯想到的工作，又可以延伸到任何「做了一半但卻不想繼續再做下去」的行為。說到底，為什麼我們在面對這種想放棄、想逃走、想怒吼出「去你媽的！我他媽不幹了！」，的時候，好像都積壓了許久的憤怒、委屈、不得不做、忍辱負重呢？

這讓我想起一個大多數人都聽過的寓言故事——龜兔賽跑。

我們讚美烏龜的持之以恆，卻對兔子的「啊～我想躺下來休息一下～」大加撻伐，難道我們不能休息一下嗎？難道我們不能「就此打住」，再也不想繼續做了嗎？還是我們不只檢討他的半途而廢，更檢討他的自大狂妄？

真是有意思，簡而言之從小的教育就讓我們得要有毅力、持之以恆、做到底，「不能放棄」這四個字彷彿在很多時候都被褒揚。

那麼我呢？繞了這麼一大圈才想來講我個人的「放棄經驗」。

老實說之所以說這麼多，就是因為我個人半途而廢的經驗豐富。說到底我在很多領域都可說是「逃兵」，鮮少有件事可以做到最後。最標誌性的，就是我的教師之路了。

幾年前因著指導教授的名聲，跟著被請去校園談論自我敘說論文以及寫作經驗，引言人開頭就說：「各位同學們，台上這兩位都可說是『教育界的逃兵』。」，這巨大的匾額甩下來，砸得我毫無還手之力，因為我還真的就是個逃兵啊！

從小非常抗拒在「我的志願」作文上寫下「想當老師」，但卻偏偏最後走上教師培育之路，在迷迷糊糊的過成中，被推半就地就拿到教師資格，不過最後卻完全拋棄這個頭銜，以及隨之而來的繁重工作，還有比大多數文組學生都還要多的薪水。

那年研究所畢業後我就對這世界（害羞又小聲地）宣示：「我不想再當老師了」。我不幹了，在我輾轉在數間國小流轉後，看過好人、壞人，勤勞的人、懶惰的人，會聯合家長、學生、主任一起霸凌老師的人，也看過願意多做一點，保護比他更沒權益的鐘點教師（以課堂數計費的老師，但改作業出考卷的時間不算錢喔！）的人。

甚至看過有老師差點就在絕望中墜樓。

我嚇到了，小小的校園中看似風平浪靜，其實就像是個深不見底的泥潭，我只想趕緊找到一條藤蔓，把自己給拽出去，永遠離這個地方越遠越好。

我不幹了。

真的。

不來了，再也不來了。

沒有走到終點也沒關係，再也不回來了。