你的孩子正在浪費你辛苦為他賺的大學學費，你知道嗎？
又到期末，我們這所私立科大的老師有一項非常重要的任務：以寫信或面談的方式，提醒快要被當掉的學生注意成績。
說實在的，我一直覺得這是一項非常愚蠢的措施。這些學生都是成年人了，為什麼還要我們像小學老師一樣，叮嚀他們注意成績？如果他自己都不在乎上課、不想學習了，那被當剛剛好而已，何必輔導？
你以為他們是不想修這門課了嗎？不……
下個禮拜期末考，想必是整個學期到課率最高的一次，座位上會憑空出現許多生面孔。這些平常不來上課的學生，以為只要期中、期末考出席隨便考考，老師就會睜一隻眼、閉一隻眼讓他過？或許真有這樣的老師，但可惜我不是。在我的課堂上，我老早宣布取消期末考；想到屆時這些「準備來考試」的學生看到其他學生逐一上台報告，肯定會露出一臉困惑，尷尬至極。
你以為有到課的學生就一定比較認真嗎？不……
每次經過別的班級，看到台上老師賣力的講課，台下的同學不是在睡覺，就是在滑手機－－我實在很想貼近他們的耳朵，大聲吼：
你在浪費你爸媽辛苦賺的學費，你爸媽知道嗎？
說起來很悲哀，在少子化的年代，學校為了留住學生，不得不把學生奉為貴賓，深怕被退學的人太多，影響收入，所以老師也必須身負媬姆的職責，留住顧客。然後，四年過去，表面上你的孩子拿到一張文憑；但實際上，他的腦袋裡可能還是一張白紙。
台灣即將迎來「大學全入時代」（人人有大學唸），文憑的價值越來越薄。因此，如果孩子在大學耍廢了四年，什麼都沒學到，你白花花的銀兩不僅白白送給學校，孩子拿到的貶值文憑作用也不大－－你……真的甘心嗎？
那麼，假如你家有準大學生，如何避免讓他擺爛四年呢？我的建議是：
一、讓孩子半工半讀，自己的學費自己賺
直到今天，不少父母依舊把「讀書」和「生活」拆成兩件事來看－－「好好讀書，家事不用你操心」、「你先把書讀好，不要急著賺錢」……從小到大，我們聽過無數類似的論調。然而，把讀書和生活一刀切割開來，久而久之，孩子恐怕只會把讀書當成拒絕為自己的人生負起責任的藉口，尤其是－－根本無法體會賺錢不易。
我曾經在大學的進修部教過。進修部的學生，大多是出了社會之後，感覺到自己的不足，才決定回到學校進修，學費當然也是自己付。
一年十多萬的學費繳出去的同時，他們的心可能正在淌血。於是，他們上起課來，格外認真，若有不清楚的地方，一定追問到底；平時也不隨便缺曠，如果不得不請假，也會積極向老師索取ppt，了解課程內容。相對的，老師要是稍微偷懶一點點，像是遲到或早退個幾分鐘，日間部的學生樂得輕鬆，進修部的學生卻極有可能會向學校投訴老師侵害他的受教權。
可見，自己賺的錢，知道得來不易，必定會盡可能提升投資報酬率；相較於進修部學生，日間部學生的學費大多是由父母供應，重修或延畢的費用有父母扛著，當然是愛唸不唸，反正不是自己出的錢。所以，建議家有高中生的爸媽：
在台灣唸大學的學費算是便宜的了，讓孩子自己打工賺學費吧！
別擔心打工會影響讀書，我所看到的實際情況是：不打工的孩子，也不會讀書。真放心不下，也可以逐步放手：第一個學期為他出全額、第二個學期各付一半……。他除了會在自食其力中得到自信，並更加珍惜讀書的機會，也會得到豐厚的工作歷練，有助於未來求職。
二、鼓勵孩子參加青儲方案，先進入職場再升學
進修部的學生之所以認真向學，不只是因為花的是自己的錢，一定要回本；還有一個很重要的原因－－他們正在職場打滾或至少待過職場，知道自己缺乏什麼樣的知識和技術，也知道自己想往哪方面發展，於是回到學校繼續精進。
問題來了：如果你家小孩高中才剛畢業，沒有一技之長、沒有就業經驗，叫他先工作再唸大學，哪能找得到什麼好工作？
別擔心，教育部在二○一七年提出「青年教育與就業儲蓄帳戶」方案（簡稱「青儲」），鼓勵學生暫停求學，加入職場。
教育部會根據孩子的興趣，媒合到適合的公司實習，了解該產業的實際運作情形。工作兩到三年後，可透過特殊選才重返校園，有利於結合職場經驗與課堂所學，看清自己的職涯道路。
更重要的是：參與體驗的同學，可獲得由勞動部及教育部每月各補助的五千元，共一萬元。兩、三年下來，這二、三十萬可作為就學或創業的準備金－－不但賺到學費，更賺到同年齡的學生所沒有的工作經驗、看清職場的現實面，返回校園後自然知道自己要的是什麼，並且更加珍惜學習機會，不至於渾渾噩噩。
可惜，截至今年為止，青儲方案的參與人數不如預期。很多家長仍然抱持著「讀書應該一口氣讀到底再求職」的觀念，無法接受孩子中斷就學（難免會和「中輟」聯想起來）。所以，建議家有高中生的爸媽：
AI時代已經來臨，產業與技術淘汰的速度會比過往快上數十倍，在學校學到的，出了社會可能已經用不到。因此，一邊工作，一邊學習的模式將成為新鮮人的常態，再不拋棄「讀書應該一口氣讀到底再求職」的觀念，就等著孩子被時代拋棄。
加入青儲方案，可協助孩子在校園和職場之間，找到銜接橋梁；既洞悉職場趨勢，亦懂得掌握校內資源，充分武裝自己，大大提升競爭力！
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