升學體制如同常春藤，攀附在我的人生上，牢牢的束縛著。我只能在葉子的縫隙窺伺天光。

唯有讀書高？升學至上不一定成全美好人生？如何做更好的自己，並且不再荼毒下一代？

我們那班同學，畢業到現在一次也沒有聚過。彷彿大家都迫不及待把那段記憶抹掉，從此不再回頭。

看完電影選出一個科系，模擬一下畢業後能從事何種相關職業，然後分享給重視的親友

又要來暗黑了嗎？對！是這樣沒錯。而且文長。

雖然對很多人來說，補習的經歷是痛苦的，但對我而言，卻是開心的回憶。

本文是個人在教育與學習的一些觀點與見解，其實在2020年第一次的言起教育，想說的事太多、繁雜無章，一直未能好好梳理清楚。

在大學開的這門「經典閱讀與書寫」的第一堂課，我就注意到這位不尋常的學生。其他學生似乎把我當成新冠肺炎確診患者似的，盡可能坐得離我越遠越好，但他－－卻坐在第一排，幾乎和我面對面。此外，他的年紀應該也接近六十了，可能比在座同學的父親都還大。然而，他的學習力卻和他的年紀呈反比，出乎我意...